Taranto. ERASMUS: I CITTADINI DEL MONDO DELLA XXV LUGLIO-BETTOLO
“Un secondo step per la creazione di reti europee”. È terminato il 31 agosto 2022 il progetto Erasmus Plus KA1dell’Istituto Comprensivo XXV Luglio – Bettolo
Il progetto, intitolato “Un secondo step per la creazione di reti europee”, avviato il 1 settembre 2019, si proponeva di raggiungere i seguenti obiettivi:
1) Lo sviluppo di nuove forme di apprendimento e l’uso di nuove metodologie e tecnologie di insegnamento e di apprendimento, coerentemente con l’OS 1 di ET2020. In particolare, si intendeva migliorare l’ambiente di apprendimento attraverso metodologie innovative di gamification ed apprendimento basato sui giochi, sviluppando il pensiero creativo e critico attraverso i giochi, trovando risorse online per le lezioni, usando device mobili per supportare l’apprendimento, svolgendo giochi di simulazione online o apprendimento attivo all’aperto;
2) Il rafforzamento delle competenze linguistiche, in accordo con l’OS 2 di ET2020. Nel dettaglio, si intendeva accrescere le competenze dei docenti nell’uso delle lingue straniere attraverso la drammatizzazione e metodologie cooperative basate sull’inquiry, oltre che sul potenziamento della metodologia CLIL;
3) L’acquisizione di competenze digitali, in accordo con l’OS 4 di ET2020. In particolare, si intendeva organizzare un ambiente di apprendimento e di lavoro più coinvolgente per lo staff e gli studenti, sfruttando corsi sulla gamification e visite strutturate presso scuole di Paesi scandinavi.
Sono state svolte 28 mobilità per la partecipazione ai seguenti corsi di formazione, riportati in ordine cronologico:
1) The 4Cs: Creativity, Critical Thinking, Communication and Collaboration in Schools, organizzato ad Amsterdam nel periodo 21-26 marzo 2022 da Europass Teacher Academy (5 partecipanti, di cui 3 docenti, il Dirigente Scolastico e un assistente amministrativo);
2) Education in Finland and/or Estonia – Original Best Practices Benchmarking, organizzato ad Helsinki e Tallinn nel periodo 1-7 maggio 2022 da Euneos (6 partecipanti, di cui 5 docenti e la DSGA);
3) Learning English the fun way, organizzato a Barcellona nel periodo 30 maggio – 3 giugno da Interact (7 partecipanti, tutti docenti);
4) Fluency and English language development for educational staff – 1 week, organizzato a Malta da ETI Malta nei periodi 11-15 luglio 2022 (2 docenti partecipanti) e 22-26 agosto 2022 (una docente partecipante);
5) Game-Based Learning and Gamification, organizzato a Praga da ITC International nel periodo 18-22 luglio 2022 (4 docenti partecipanti);
6) Intensive English Language and Culture Course, organizzato a Dublino da Europass Teacher Academy nel periodo 18-23 luglio 2022 (3 docenti partecipanti).
Nonostante tutti i problemi legati alla pandemia da COVID-19 presenti sin da marzo 2020, l’Istituto è riuscito a realizzare 28 delle 29 mobilità previste. I risultati sono stati ampiamente soddisfacenti: tutti i partecipanti sono stati entusiasti dell’esperienza svolta (per molti si è trattato della prima esperienza Erasmus Plus KA1), sia per la qualità dei corsi seguiti sia per l’esperienza umana e socio-culturale vissuta.
Tutti hanno già mostrato la propria disponibilità a partecipare ad altri progetti KA1.
In termini strettamente didattici, i corsi hanno fornito numerosi spunti per attività da svolgere in classe e stimoli per organizzare diversamente le attività e anche gli spazi di apprendimento all’interno della scuola.
Per dirla con le parole di una partecipante ad una mobilità: “Oltre ad aver acquisito nuovi termini tecnici specifici del mondo educativo-didattico in lingua inglese, ciò che resta da questa esperienza di positivo è soprattutto la capacità di sperimentarsi, confrontarsi, misurarsi e implementarsi in una dimensione europea. Resta il desiderio di approfondire ulteriormente il confronto con realtà educative europee. Sono andata oltre il termine letterario e mi sono sentita realmente Cittadina del mondo!”
Il passo successivo nel processo di internazionalizzazione dell’Istituto è stato l’invio della domanda di accreditamento, che consentirà, se valutata positivamente, di realizzare ulteriori mobilità nei prossimi anni, rendendo possibile implementare il Piano Erasmus dell’Istituto.
